segunda-feira, 21 de novembro de 2016

IV SEMINÁRIO: PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO - TRABALHOS ACEITOS


IV SEMINÁRIO: PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO  
PROGRAMAÇÃO - COMUNICAÇÃO ORAL
SESSÃO I  
DIA:  30/11/2016                        HORÁRIO: 8h30h-11h30                 LOCAL: Centro de Formação de Professores  
COORDENADOR: MARTA REGINA SILVA FERREIRA
                                 RITA DE CÁSSIA BASTOS SILVA
UP Fundamental
Lidianne Gleice de Souza Picanço Garcia
Keila Michele Silva Monteiro
A contribuição dos jogos para a escrita Alfabética de alunos do 1º ano

Escola Jose Alves Cunha
Maria Regina Ferreira da Silva
Maria do Socorro Cabral Gomes
Reescrita Textual: uma estratégia de aperfeiçoamento para a escrita no Ciclo I
UP Solar do Acalanto
Marcelo Wilson Ferreira Pacheco
Mailza Fonseca Oliveira
Sandra Regina Pinheiro Monteiro

Interdisciplinaridade  e aprendizagem no CI 2º ano
Liceu Mestre Raimundo Cardoso
Rosalina Albuquerque Henrique
Lecy Joelma Coutinho de Lima
Izafira de Souza Gregianin
Sérgio Renato Lima Pinto
 Oralidade, leitura e  escrita: Uma conquista diária
Liceu Mestre Raimundo Cardoso
Rosalina Albuquerque Henrique
Delana Cristina do Nascimento Rodrigues
Taiana Sota Oliveira
Sérgio Renato Lima Pinto
O bullying e o trabalho pedagógico através da literatura
Escola Solerno Moreira
Maria do Socorro da Silva Ferreira
Walter da Silva Braga
O segredo da menina Bonita: Uma abordagem para valorização da cultura negra



SESSÃO II

DIA: 30/11/2016      HORÁRIO: 14h30-16h30             LOCAL:  Centro de Formação de Professores
COORDENAÇÃO: ANA PAULA SFAIR SARMENTO CARVALHO
                               ANGELA MARIA COSTA DE OLIVEIRA
Escola Jose Alves Cunha
Cilene Miranda Lopes Faria
Jamili  Neyrão Caseb
Maria Madalena França Martins
Texto literários: uma prática de aprendizagem de gêneros da leitura e da escrita
Escola Jose Alves Cunha
Cilene Miranda Lopes Faria
Erika Patricia Xavier Almeida
Maria Madalena França Martins
Construção de texto: uma estratégia para escrita autônomas
Escola Ernestina Rodrigues
Monique Gabrielly Barreto da Cruz
Rita de Cássia Bastos da Silva
Alfabetização e Autismo: desafios e possibilidade na vida escolar da criança autista
Escola Francisco Nunes
Ana Paula de Oliveira Pureza
Rita de Cássia Bastos da Silva
Construção e reflexão da escrita: a prática do ditado
UP Bolonha
João Luiz da Silva Lopes
Sérgio Renato Lima Pinto
Alfabetização Intercultural: Vivenciando O reconhecimento das diferenças
Escola Maria Heloisa de Castro
Walterliana Reis Serra
Maria da Conceição da Silva Dias
Leitura e escrita a partir do estudo dos Animais
Escola Silvio Nascimento
Leila Rosangela Teixeira Pinho Borges
Marcelo Afonso de Campos
Simone de Jesus Fonseca Loureiro
Gênero bilhete: uma forma lúdica de aprendizagem.
Escola Amância Pantoja
Elanje do Socorro Cunha de Oliveira
Rita de Cássia Bastos da Silva
Matematicando: o lúdico com ferramenta do aprender
Escola Alda Eutrópio de Souza
Suzylei Santos Luz Mesquista
Ana Paula Sfair Sarmento de Carvalho
A leitura no contexto escolar: uma prática interacionista



SESSÃO III
DIA: 30/11/2016                 HORÁRIO: 14h-16h30             LOCAL: Centro de Formação de Professores 
COORDENAÇÃO:  ANTONIA LÉIA DE SOUZA BEZERRA CORRÊA
                                   MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA DIAS
Escola Almerindo Trindade
Angélica Geanni da Gama Teixeira
Marcia Cristina Nascimento da Silva
Produção textual a partir do texto sanfonado.
Escola Padre Leandro Pinheiro
Karla Viviane Lourinho de Jesus Souza
Ângela Maria de Oliveira Pereira
Leitura imagética: desenvolvendo estratégia de compreensão
Escola Solerno Moreira
Jorge Théo Queiroz Ferreira
Francisca Coelho Ribeiro
Sérgio Renato Lima Pinto
Vivenciando o universo dos textos: práticas de leitura
UP Faveira
Jose Maria Andrade Filho
Leonice dos Santos Ferreira
Maurren Cristiane Araujo Nascimento
Francisco Rivaldo Rebouça de França
Soliene Maria de Melo Paiva
Lucia Cristina de Azevedo Quaresma
Interdisciplinaridade e Alfabetização: práticas docentes
Escola Ida Oliveira
Nahyara do Socorro Galvão Ribeiro
Luiza Pereira da Silva
Leitura e produção textual a partir do texto narrativo Pirata de Palavra
UP Alana de Souza Barbosa
Edna Stela Araujo de Lima
Oneide Campos Pojo
Cristiane  do Socorro da Silva
Sequencia didática: a importância do lúdico na alfabetização
Escola Alzira Pernambuco
Dagmar Valente Silva
Jane Cristine Campos Cante
Luiza Pereria da Siva
Menina Bonita do laço de Fita: leitura e diversidade
Escola Jose Alves Cunha
Wallen Sabrina dos santos Aguiar do Nascimento
Maria da Conceição Dias.
Ditado: atividade de estimulo a aprendizagem
Escola Nova Aliança
Crisley Cabral Pereira
Mauro Roberto de Souza Domingues
A sequência didática como prática pedagógica indispensável ao trabalho docente





SESSÃO IV
DIA: 01/12/2016                             HORÁRIO: 8h30-11h30                 LOCAL: Centro de Formação de Professores   
COORDENAÇÃO: CRISTIANE DO SOCORRO DA SILVA
                              KEILA MICHELE SILVA MONTEIRO
Escola Sabino Barreto
Carmem Lúcia Faria da Rosa
Katia Maria Queiroz Costa
Patricia Karenina Teixeira Angelim Mendes
Izafira de Souza Gregianin
Alfabetizar letrando: uma prática de construção de aprendizagem
Maria Madalena Travassos
Joseane Cristina  da Silva Nunes
Angela Maria da Costa Oliveira
 A importância do lúdico na sequência didática
Escola Nestor Nonato
Elisabete de Sousa de Freitas
Vania Maria Batista Ferreira
Nossa gente e suas histórias
U P Bolonha
Humberto de Jesus Caldas Pereira
Walter da Silva Braga
Práticas de letramento e  geometria com o uso do origami
U P Passo a Passo
Maria do Rosário Peniche Sá
Sandra Helena da Silva Almeida
Silvéria Cardoso Furtado
Maricilda Nazaré Raposo de Barros
Piratas de Aventuras: Leitura e escrita no 1º do CI
Escola Maroja Neto
Joelma de Nazaré Pinheiro
Laodicéia Varela Soares
Marluce de Fatima Fernandes da Silva
Sérgio Renato Lima Pinto
Aluno eleitor, aluno leitor: Trabalhando ações de cidadania
Escola Francisco Nunes
Isabelle Aroche Sampaio dos Santos
Vania Maria Batista Ferreira
Sacola da Leitura: um projeto que aproxima o leitor do texto




SESSÃO V
DIA: 01/12/2016                             HORÁRIO: 8h30 – 11h30                 LOCAL: Centro de Formação de Professores   
COORDENAÇÃO: LUIZA PEREIRA DA SILVA
                               SERGIO RENATO LIMA PINTO

Liceu Mestre Raimundo Cardoso
Viviane Elis da Silva Moreira
Cinthia Mota Medeiros
Claudia de Leite Marques
Izafira de Souza Gregianin
Meu primeiro livro: uma experiência na formação de escritores e leitores
Escola Theodor Badotti
Ana Maria de Souza Pires
Izabel Conceição Nascimento Costa dos Santos
Leitura deleite: práticas de leitura com alunos do 2º ano
U P Lions Clube
Herciliza Maria Celso de Castro
Izabel Eleonora Conte Ferreira
Walter da Silva Braga
Sequências didáticas: Desenvolvendo habilidades de leitura e escrita
Escola Parque Amazônia
Rita Francinete Costa Rocha
Sérgio Renato Lima Pinto
Walter da Silva Braga
O João e o pé de feijão na horta da aprendizagem
Up Solar do Acalanto
Elane Cristina Lopes Caseb
Angela Costa Sousa
Walter da Silva Braga
Musicalidade, letramento e jogos matemáticos
Escola Pedro Demo
Anne Lidia Garcia Santos
Maria Cleonice da Silva
Produção textual a partir da história Pirata de Palavras
UP Nazaré
Analice Gomes da Mota
Walter da Silva Braga
Leitura sobre animais: uma estratégia para produção de textos no CI




SESSÃO VI
DIA:  01/12/2016                      HORÁRIO: 14h- 16h30                 LOCAL: Centro de Formação de Professores 
COORDENAÇÃO: MARCIA CRISTINA NASCIMENTO DA SILVA
                               MARIA CLEONICE DA SILVA
Ida Oliveira
Denize Antonia do Socorro  Ramos da Fonseca
Antonia Leia de Souza Bezerra Correa
Letramento e interdisciplinaridade: uma proposta de alfabetização integral
Escola Olga Benário
Monica Pereira da Silva Moura
Antonia Leia de Souza Bezerra Correa
O uso dos jogos no processo de alfabetização
Escola Alzira Pernambuco
Évila Roseanne Silva da Anunciação e Silva
Danielle Cristina Araújo e Silva Bentes
Antonia Leia de Souza Bezerra Correa
Olimpíada matemática: incentivando a aprendizagem
Escola Almerindo Trindade
Maria das Graças Lima dos Santos
Regina Celi de Góes Oliveira
Amarilze Sfair da Costa
Escrita com autonomia na alfabetização
Escola Ida de Oliveira
Ruth Baia Ubagai
Marta Regina Silva Ferreira
Leitura escrita: uma experiência lúdica didática com a literatura infantil
UP PAULO ALMEIDA
Suene Mafra Reis
Marta Regina Silva Ferreira
A lenda da Matinta Perera: aprendizagem interdisciplinar
ESCOLA IDA DE OLIVEIRA
Rute Baia Ubagai
Marta Regina Silva Ferreira
Leitura e escrita: Uma experiência   lúdico didática com a literatura infantil


quinta-feira, 22 de setembro de 2016

Mostra de Saberes 2016







IV SEMINÁRIO: PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO



INSCRIÇÕES: 20/09 A 14/10/2016



Informações acesse:




quinta-feira, 8 de setembro de 2016

Dia Mundial da Alfabetização

Dia Mundial da Alfabetização, data criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no ano de 1967, é comemorado em 08 de setembroe tem como principal objetivo fomentar a alfabetização em vários países. A alfabetização não é apenas o processo de aprendizagem de ler e escrever, pois é também um dos elementos responsáveis pelo desenvolvimento de um país.



quarta-feira, 24 de agosto de 2016

FORMAÇÃO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DO CICLO I

Como parte do Programa de Formação Continuada da SEMEC, aconteceu no dia 17 de agosto de 2016, estudo com os Coordenadores Pedagógicos que acompanham as turmas Ciclo I, 
A pauta formativa iniciou com a leitura coletiva do texto A primeira cartilha de autoria de Moacyr Scillia, seguiu com o estudo sobre  a Oralidade, leitura e escrita nas diferentes áreas do conhecimento, depois foi realizada a análise dos resultados da avaliação da aprendizagem dos alunos do Ciclo I, e  o estudo sobre a a Portaria do INEP trata da aplicação da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) que ocorrerá em novembro deste ano.

Para finalizar o estudo foi realizada a vivência didática com jogos matemáticos com o uso do compêndio “Aprendizagem da matemática na alfabetização”, essa publicação é constituída de uma coletânea de atividades e fichas didáticas de matemática que são utilizadas nos estudos de formações e aplicadas pelos professores em sala de aula. Essas atividades possibilitam desenvolver nos alunos as habilidades que vão além da decodificação e resolução de problemas, na perspectiva de que possam articular os conhecimentos matemáticos com os diferentes componentes curriculares. 


Compareceram   108 coordenadores, a formação tem a duração de 4 horas e foi realizada em dois turnos para favorecer a participação dos coordenadores em seus respectivos horários de trabalho.




segunda-feira, 22 de agosto de 2016

Parabéns aos Coordenadores Pedagógicos pelo seu dia.



Ser Coordenador Pedagógico é...




promover a integração dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Ele tem um papel essencial na valorização da formação do professor.


ser capaz de convidar e seduzir ao invés de ordenar, argumentar ao invés de determinar, buscar estabelecer co-responsabilidades ao invés de centralizar decisões.


insistir, persistir e não desistir da luta por uma educação de qualidade para todos, mesmo consciente de que talvez nunca cheguemos a provar do fruto e mesmo assim não desistir de plantar as sementes.



Aprender a aprender todos os dias.

Parabéns Coordenador Pedagógico!