segunda-feira, 22 de agosto de 2011

PROVINHA BRASIL DE MATEMÁTICA TESTE 1 2011




COORDENADOR(A)

INFORME OS RESULTADOS DE SUA ESCOLA OU UNIDADE PEDAGÓGICA ATRAVÉS DO LINK:


INFORME OS RESULTADOS ATRAVÉS DO LINK ATÉ 16/09/2011

ENCAMINHE A CÓPIA DA FICHA DE CORREÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE RESULTADOS AO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATÉ 23/09/2011

quinta-feira, 11 de agosto de 2011

Expertise em Alfabetização - Agosto

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E LETRAMENTO SÃO TEMAS ESTUDADOS NO PROJETO EXPERTISE EM AGOSTO



E. M. Maria Luiza Pinto do Amaral, em 04.08


O Centro de Formação de Professores da SEMEC promoveu de 2 a 8 de agosto 9 encontros de formação do Projeto Expertise em Alfabetização, nas escolas municipais da SEMEC, com a participação de 180 professores de CI 1º ano e 35 coordenadores pedagógicos. Alfabetização matemática e letramento foram os temas estudados pelos professores na formação.


O encontro iniciou com as boas vindas às professoras no retorno das férias e a retomada da meta do Projeto Expertise em alfabetizar 100% dos alunos de CI matriculados na rede municipal de Belém, até o final do ano letivo em dezembro. Como atividade de acolhida e sensibilização, foi lido o livro Receitas de Olhar de Roseana Murray, em que cada professor selecionou e leu um poema. A leitura em voz alta para compartilhar o conteúdo de um escrito é uma prática da formação que aponta para a necessidade de que o professor também leia, em sala de aula, para seus alunos bons textos literários.

Para abordar práticas de letramento, foi feita com os professores a análise de textos produzidos por seus alunos, observando o que eles já sabiam e o que precisavam aprender. Nos textos, foram observados aspectos, como o gênero textual escolhido, a presença de título, coerência, coesão, concordância, pontuação, ortografia, margem e segmentação de palavras no texto. Os professores também relataram as práticas de letramento desenvolvidas em sala de aula para que os alunos produzissem texto, enfatizando o uso de livros infantis e do livro didático.


Como parte do estudo, os professores assistiram aos vídeos Escrita pelo aluno para aprender a escrever e Ditado para escriba: produção de texto oral com destino escrito (Nova Escola), a fim de pontuar as práticas de leitura e escrita de textos na alfabetização de crianças, seus aspectos e relevâncias. Depois, foi estudado, coletivamente, o texto Escrita de Texto na Alfabetização que apresenta uma sequência didática com propostas de atividades de leitura, escrita e produção de texto a serem realizadas com os alunos.


Na sequência, com a mediação dos formadores, foi preenchido e analisado o mapa da aprendizagem das turmas em escrita e matemática, a fim de refletir sobre o andamento de cada turma, em termos dos resultados da aprendizagem tendo em vista o alcance da meta de alfabetizar a todos. Para os alunos ainda não alfabetizados foi solicitado um plano de ação a ser executado no mês de agosto.


Como sugestão de atividade envolvendo a matemática, foi feita a simulação do jogo do repartir, cujo registro envolve o uso de numerais e operações matemáticas. As questões do teste de matemática, a ser realizado pelos alunos em agosto, foram analisadas pelas professoras apontando para a necessidade de realizar um trabalho sistemático com números e operações visando a alfabetização matemática das crianças.


Por fim, os professores elaboraram o planejamento de aulas com atividades de letramento e matemática a partir do estudo de propostas didáticas com o gênero lenda, no compêndio Expertise em Alfabetização: Formação de Professores.

Os próximos encontros de formação para os professores de CI 1º ano serão de 31 de agosto a 13 de setembro, às 8 horas, nas seguintes escolas, conforme cronograma abaixo:
31/08 - E. M Miguel Pernambuco
01.09 - E. M. Alfredo Chaves
01.09 - E. M. Paulo Freire
01.09 - E. M. Donatila Lopes
01.09 - E. M. Ruy Britto
01.09 - E. M. Maria Luiza
12.09 - E. M. República de Portugal
13.09 - E. M Walter Leite
13.09 - E. M. Ernestina Rodrigues

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

PROVINHA BRASIL 2011- Matemática

A avaliação de Matemática da Provinha Brasil destina-se a alunos do CI 2o ano


No início de agosto, a Secretaria Municipal de Educação - SEMEC recebeu do Ministério da Educação - MEC e encaminhou às escolas o kit para aplicação do teste da Provinha Brasil de Matemática. É a primeira vez que será avaliada a alfabetização matemática, pela Provinha Brasil, que realiza anualmente dois testes de leitura. O teste será aplicado em alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.


O objetivo da Provinha Brasil é realizar um diagnóstico dos níveis de alfabetização matemática das crianças após um ano de estudos no Ensino Fundamental. O diagnóstico serve para orientar o planejamento dos professores no sentido de focalizar as necessidades de aprendizagem dos alunos.


Os professores de CI 2o ano estão estudando nesta semana, de 08 a 11 de agosto, os fundamentos e práticas da matemática na formação continuada do Projeto Expertise em Alfabetização, promovida pelo Centro de Formação de Professores - SEMEC.

"Às escolas foi dada orientação que antes da aplicação do teste, a direção e a coordenação pedagógica devem encaminhar o estudo do Guia de Aplicação, de Correção e Interpretação de Resultados e Reflexões sobre a prática na Hora Pedagógica com os professores", afirma Lorena Trescastro, coordenadora do Centro de Formação de Professores.

CRONOGRAMA PROVINHA BRASIL - SEMEC BELÉM
1 a 5 de agosto - Entrega do kit nas escolas

8 a 12 de agosto - Estudo da Provinha Brasil na Formação de Professores – Expertise em Alfabetização

15 a 19 de agosto - Estudo e organização da aplicação do teste na HP dos professores nas escolas

22 a 26 de agosto - Aplicação do teste em turmas de CI 2o ano

29 agosto a 2 setembro - Correção e interpretação dos resultados pelos professores e CPs

5 a 9 setembro - Planejamento a partir da análise dos resultados

12 a 16 de setembro - Envio dos resultados em formulário eletrônico (link no blog)

29 de setembro - Estudo dos resultados e apresentação do planejamento na formação dos coordenadores

Textos da Formação da Educação Infantil realizada na Jornada Pedagógica 2024.

Encaminhamos os Materiais utilizados na semana de Formação realizada como atividade de Extensão na Jornada Pedagógica de 2024. Link de acess...