terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

Projeto Expertise iniciou formação para professores de CI 2º ano


Ambiente alfabetizador com letras, nomes e calendário

O Centro de Formação de Professores da SEMEC, de 14 a 17 de fevereiro, promoveu 12 encontros (4 horas) do Projeto Expertise em Alfabetização, sendo três por dia, com início às 7h30, 11h30 e 15h, nos quais participaram 154 professores de CI 2º ano. “Foi muito significativa a participação dos professores na formação. Isso marcou um bom início de ano letivo em 2011”, diz a coordenadora do Centro, professora Lorena Trescastro.

Na formação foi estudado o texto “O prazer da leitura”, de Rubem Alves, enfatizando que alfabetizar é mais que ensinar a ler, é tornar o aluno um leitor que gosta de ler. Foi feita breve exposição sobre o objetivo, as metas e a organização da formação continuada do Projeto Expertise em Alfabetização, em seguida foi firmado com os professores o contrato didático com as regras da formação e a leitura da carta compromisso escrita pelos professores.
Estudo de vídeo sobre avaliação

Para a orientação da maneira de realizar a avaliação mensal dos alunos, foi feito estudo do conteúdo do vídeo “Diagnóstico da alfabetização inicial”, sobre o tema carnaval, produzido pela Revista Nova Escola e de uma ficha didática para avaliação em matemática.

Para finalizar o encontro foi feito estudo e planejamento de sequência didática com o campo semântico: carnaval. “A ideia é cairmos no samba da aprendizagem”, diz Cilene Valente, uma das elaboradoras do material de estudo.
Estudo e planejamento em equipe

A próxima formação para os professores de CI 2º ano será de 14 a 17 de março, quando os professores trarão a avaliação da aprendizagem dos alunos em matemática, escrita de palavras e texto com os primeiros resultados do trabalho realizado neste início de ano letivo.

Textos da Formação da Educação Infantil realizada na Jornada Pedagógica 2024.

Encaminhamos os Materiais utilizados na semana de Formação realizada como atividade de Extensão na Jornada Pedagógica de 2024. Link de acess...